STEAM EDUCATION

STEAM教育とは?

「プログラミングを習わせたい」の一歩先にある学び方について、できるだけ具体的にご説明します。

STEAM教育とは、5つの分野を横断して学ぶ教育のこと

STEAM教育(スティーム教育)とは、次の5つの分野の頭文字をとった言葉です。

S

Science/科学

身のまわりの現象には、どんなしくみが働いているのか。

T

Technology/技術

道具やコンピュータを、目的のために使いこなす。

E

Engineering/工学

つくる。試す。直す。ものづくりの考え方。

A

Art/芸術

自分の表現をかたちにする。デザインや見せ方を考える。

M

Mathematics/数学

数・図形・規則性。ものづくりを支える土台。

これまでの学校教育では、これらは別々の教科として教えられてきました。 STEAM教育では、ひとつの課題に取り組む中で5つの分野がどう関係しているのかを、 体験を通して学んでいきます。

プログラミング教育との違いは?

「プログラミング教室」と「STEAM教育スクール」は、よく似た言葉として使われますが、 目的の置きどころが少し違います。

※横にスクロールできます
プログラミング中心の学びSTEAM教育の学び
主な目的コードを書けるようになること課題を見つけて解決できるようになること
扱うものパソコン・タブレットが中心ブロック・ロボット・実験・パソコンなど
答え動く/動かないがはっきりしやすい正解が一つとは限らない
育てたい力プログラミングのスキル創造力・問題解決能力・やり抜く力

どちらが優れているという話ではありません。ただ、ステモンが大切にしているのは後者です。 プログラミングは、そのための道具のひとつとして登場します。

STEAM教育で育つ「非認知能力」

テストの点数では測りにくいけれど、大人になってからも役立つ力があります。 これらは「非認知能力」と呼ばれ、STEAM教育が育てようとしている中心にあるものです。

  • 創造性:正解が一つではない課題に取り組む中で、自由な発想が育ちます。
  • 問題解決能力:現実の問題を題材にすることで、本質を見抜いて解決策を考える力がつきます。
  • やり抜く力:試行錯誤をくり返す経験が、困難に向き合う粘り強さにつながります。
  • コミュニケーション能力・協調性:友だちと一緒に取り組む中で、伝える力と聞く力が育ちます。

Method

ステモンメソッド「5つのC」

ステモンのレッスンは、この5つを軸に組み立てられています。

C

Challenge

つくる体験とともに試行錯誤をくり返すことで、何事にもチャレンジできる力を育てます。

C

Collaboration

一人ではできないことも、仲間がいることで違う考えや方法に気づき、協力できるようになります。

C

Creative

身のまわりのしくみや原理を、つくって体験して理解することで、自発的に学ぶ力を育てます。

C

Confidence

「楽しい」をきっかけに一歩を踏み出し、異なる知識を組み合わせて新しいものを生み出す力を育てます。

C

Critical thinking

聞いて終わりにせず、つくって試すことで、情報のつながりを論理的に整理する力を育てます。

先生と一緒にブロックの課題に取り組む子どもたち

ステモンのレッスンは「知識を学ぶ・つくる・試す」の3ステップ

組み立て手順書はありません。つくりながら学ぶという考え方(コンストラクショニズム)と、 子どもが夢中になる状態(フロー理論)を組み合わせて、毎回の制作を進めます。

プリント学習で知識を先に詰め込むのではなく、実際につくりながら理解していく。 うまくいかなくても試行錯誤をくり返すうちに、知識の組み立て方そのものが変わっていきます。

まずは、無料体験からはじめてみませんか

ブロックとプログラミングを実際に体験していただけます。保護者の方もご一緒にご参加ください。 入会のご予定がなくても大丈夫です。

お電話でのお問い合わせ:080-3032-6597(10:00〜19:00/平日・土)
メール:stemon-ktq@coki5.com

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